هنر معلمی

بهاران كه شاباش ريزد سپهر

به دامان گلشن ز رگبارها

كشد رخت سبزه به هامون و دشت‌

زند بارگه گل به گلزارها

نگارش دهد گلبن جويبار

در آيينه آب، رخسارها

رود شاخ گل در بر نيلوفر

برقصد به صد ناز گلنارها

درد پرده غنچه را باد بام‌

هزار آورد نغز گفتارها

به آواي ناي و به آهنگ چنگ‌

خروشد ز سرو و سمن تارها

به ياد خم ابروي گلرخان‌

بكش جام در بزم ميخوارها

گره را ز رازجهان بازكن‌

كه آسان كند باده دشوارها

جز افسون و افسانه نبود جهان‌

كه بستند چشم خشايارها

به اندوه آينده خود را مباز

كه آينده خوابي است چون پارها

فريب جهان را مخور، زينهار

كه در پاي اين گل بود خارها

پياپي بكش جام و سرگرم باش‌

بهل گر بگيرند بيكارها

 ستاره ای بدرخشید و ماه مجلس شد    دل رمیده ما را انیس و مونس شد

ویژه نامه ۱

ویژه نامه ۲

ویژه نامه ۳

    اولش قبول نمی کردم و آن را یک توهین بزرگ به خودم و همکاران عزیزم می دانستم اما وقتی بیشتر بررسی و دقت نمودم متوجه شدم نه یه چیزهایی وجود دارد. موضوع به چند ماه قبل در آذر ماه برمی گردد که مسئله آغاز شد :

۱- کانون پرورش فکری کودکان ، روز ملی پژوهش در آ.پ ، آذر ۱۳۸۷، مسئول دبیرخانه کمیته اقدام پژوهی پژوهشگاه وزارتخانه :

        حدود ۲۲ هزار اثر اقدام پژوهی معلمان از سراسر کشور مورد بررسی قرار گرفت که مشکل اساسی آن اشکالات و ایرادات نگارشی و ویرایشی در بیشتر نوشته های معلمان بوده است.

 ۲- باشگاه فرهنگیان ، برنامه پنجره ای رو آفتاب ۲، ۱۳اسفند ۱۳۸۷، مسئول دبیرخانه ستاد اقامه نماز وزارتخانه :

            سه هزار اثر ار سراسر کشور مورد بررسی قرار گرفت که آنچه در اکثر آنان  به چشم می خورد ، ضعف عمده نگارشی و ویرایشی بود ، امید است نسبت به رفع این نقیصه همت گماشته شود.

         اگر این ۲۵هزار اثر مکتوب را نمونه گویایی از جامعه معلمان سراسر کشور خود بدانیم و متغیرهای سطوح تحصیلات ،  میزان سابقه کار ، رشته تحصیلی و ... در آن لحاظ نماییم متوجه می شویم با مسئله ای قابل تامل در آ.پ روبرو شده ایم .

        حداقل انتظار از آ.پ؛ داشتن نیروی انسانی توانمند است، که نوشتن یکی از ضروریات بدیهی آن به شمار می رود . از سویی این روزها که مرجعیت علمی معلمان و حداقل الگوگیری دانش آموزان از آنان به شکل چشم گیری کاهش یافته است . توجه به این نکته بسیار ضرورت می یابد. با توجه به تاکید این موضوع در دو قسمت متفاوت از وزارتخانه آ.پ و نمونه گویایی که ما را به این مسئله رهنمون ساخته است . چراهای متعددی در ذهن شکل می گیرد ؟!

       ضرورت توجه و بررسی ریشه ها ، علل ، مسایل و پیامدهای آن از سوی کمیته های پژوهشی در مناطق و سازمانها و پژوهشگاه آ.پ بیش از پیش احساس می گردد و بر ماست که در رفع این نقیصه اقدام نماییم. 

     بررسی مسایل و مشکلات اجتماعی جامعه ما (که روز به روز،بر گستردگی و تنوع آن افزوده می گردد )و ارایه راهکارهای مناسب آن؛ برای جلوگیری از گسست و بی نظمی اجتماعی ضرورت دارد. در حالی طی چند هفته اخیر سه مورد خودسوزی در پایتخت گزارش شده است که ما در جامعه دینی زندگی می کنیم و بدون شک آموزه های دین مبین اسلام دستورالعمل های دقیق و روشنی برای اداره زندگی اجتماعی در اختیار ما نهاده است. این شکل از اقدام به خودکشی ، نشان دهنده شدت و عمق مسایل اجتماعی موجود در جامعه است.  این که ارتباط این موضوع با معلمی در چیست ؟ حادثه ای است که آذرماه برای یک خانواده فرهنگی رخ داد ...